12月5日，“茶潤童心，文化啟蒙”首部情景式《少兒茶藝》新書(shū)分享暨“碣灘茶”品鑒會(huì )在長(cháng)沙舉辦。發(fā)布會(huì )邀請到湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授、少兒茶藝倡導者蔡鎮楚，湖南文藝評論協(xié)會(huì )副主席龔旭東，著(zhù)名篆刻家晏為民等蒞臨。
此次分享會(huì )以碣灘茶茶藝表演開(kāi)篇，茶香四溢，引人進(jìn)入到靜、美的情境中，讓觀(guān)眾靜下心期待《少兒茶藝》新書(shū)的分享。
朱海燕對《少兒茶藝》做新書(shū)推介，籌備階段的照片。作為全國首個(gè)茶文化博士，朱海燕一直將推廣茶文化視為己任，如何創(chuàng )新將茶文化更大范圍的推廣一直是探索的課題。青少年是世界的未來(lái)，從孩子抓起，讓孩子從小感受傳統文化氛圍熏陶，樹(shù)立孩子的文化自信，讓世界為中國孩子喝彩。
減輕孩子們的學(xué)習壓力、快樂(lè )學(xué)習是朱海燕的初心，也是在多年教學(xué)過(guò)程中堅持的教學(xué)原則?！渡賰翰杷嚒吠ㄟ^(guò)創(chuàng )新教學(xué)方式來(lái)踐行初心。
朱海燕對《少兒茶藝》做新書(shū)推介。第一，教材的呈現方式新穎。打破傳統的口耳相傳和通篇文字描述的陳規，設計卡通人物形象，讓孩子更容易接受表達方式。
第二，語(yǔ)言通俗易懂。全書(shū)圖文并茂，語(yǔ)言貼近青少年的習慣思維。
第三，傳授理念創(chuàng )新。寓教于樂(lè )是此書(shū)的核心理念，教融于學(xué)、樂(lè )學(xué)勤思、溫故知新。通過(guò)故事講述、情景浸入、作品賞析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，充分調動(dòng)學(xué)習者獨立思考與動(dòng)手創(chuàng )新的多種能力，從而培養良好的學(xué)習習慣。
特邀嘉賓對話(huà)。
朱海燕邀請蔡鎮楚、晏為民、向珊珊、張敏清共同探討青少年茶文化教育的重要性。“茶是健康的、綠色的、陽(yáng)光的，將茶藝融入到青少年教育中，是可以實(shí)現青少年素質(zhì)提升的。”蔡鎮楚如此說(shuō)道。
向珊珊作為一名英式貴族教育落地湖南的創(chuàng )始人，她認為茶藝是可以與其他精英課程一樣成為孩子啟蒙的課程，讓孩子學(xué)成之后向世界展示中國的傳統文化。
晏為民認為篆刻跟茶藝是相通的，做好基礎教育后期提升才能更快。沅陵縣茶葉辦主任張敏清表示將為青少年茶藝教學(xué)提供碣灘1號，大力支持少兒茶藝教學(xué)工作的推進(jìn)。
現場(chǎng)教學(xué)。原創(chuàng )茶藝兒歌抑揚頓挫、朗朗上口，通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)?，F場(chǎng)兩位老師帶領(lǐng)近20位小朋友十分鐘時(shí)間就將一套簡(jiǎn)單的茶藝學(xué)會(huì )，并對茶藝要求的禮儀都有所領(lǐng)會(huì )。
少兒茶文化教育是一項有長(cháng)遠意義的事情，《少兒茶藝》的出現為少兒茶文化教育提供了課程標準，青少年的茶文化教育更加標準、有力量?！渡賰翰杷嚒肥谦I給孩子們的禮物，是家長(cháng)陪伴孩子的媒介，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
來(lái)源：紅網(wǎng)時(shí)刻
