中國茶網(wǎng)杭州站訊：“5月9日，華東地區首家少兒茶文化研究院在杭州市采荷第二小學(xué)揭牌，一同揭牌的還有中華全國供銷(xiāo)合作總社杭州茶葉研究院茶葉科普基地”，這則新聞陸續出現在報紙、網(wǎng)絡(luò )上，讓“茶為國飲，弘揚茶文化從娃娃抓起”這個(gè)話(huà)題又一次被大家所關(guān)注。
“弘揚茶文化得從娃娃抓起”，是著(zhù)名科學(xué)家蘇步青提出來(lái)的。1992年，在上海第二屆茶文化研討會(huì )上，蘇步青觀(guān)看滬北新村小學(xué)首創(chuàng )的少兒茶藝表演后，在發(fā)言中提出“弘揚茶文化得從娃娃抓起”，這一號召立即在上海教育界、茶藝界引起強烈反響，少兒茶藝先是作為課外活動(dòng)，繼而作為一門(mén)活動(dòng)課程在該市中小學(xué)推廣開(kāi)來(lái)。
2004年，全國政協(xié)文史委員會(huì )副主任、中國國際茶文化研究會(huì )會(huì )長(cháng)劉楓向全國政協(xié)會(huì )議提交了“茶為國飲”的提案。在提案中劉楓指出，“茶為國飲”，孫中山在建國方略中就有類(lèi)似倡議，中國國際茶文化研究會(huì )老會(huì )長(cháng)王家揚和中國工程院院士陳宗懋都曾提出相同理念。他認為，“茶為國飲”要從孩子做起，首先要讓父母和孩子都知道喝綠茶的好處；其次要鼓勵越來(lái)越多的企業(yè)致力于開(kāi)發(fā)孩子們喜歡的較淡的綠茶飲料。
同年，上海市茶葉學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)劉啟貴在第三次全國茶文化座談會(huì )上呼吁：弘揚茶文化，倡導茶為國飲，要從娃娃抓起！他表示，茶藝是傳承中華民族傳統優(yōu)秀文化的最佳載體，茶禮教育使小茶人懂得了敬老愛(ài)幼；茶事活動(dòng)使小茶人更加和睦相處；茶史教育使小茶人更了解燦爛的民族傳統文化；泡茶訓練使小茶人養成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣；而茶藝表演，既鍛煉了小茶人的組織能力、社交能力和口才，又滿(mǎn)足了孩子們的表現欲。
2006年，為進(jìn)一步倡導“茶為國飲，弘揚茶文化從娃娃抓起”的精神，上海舉行了全國首屆少兒茶藝研討會(huì )暨少兒茶藝邀請賽。劉楓會(huì )長(cháng)在講話(huà)時(shí)指出，開(kāi)展少兒茶藝活動(dòng)，對少年兒童進(jìn)行茶史、茶德、茶學(xué)、茶技的教育，既是弘揚茶文化，增強“國飲”意識的重要內容，又是對少年兒童從小加強愛(ài)國主義教育和思想道德教育的有效載體。通過(guò)開(kāi)展少兒茶藝活動(dòng)，有利于幫助少年兒童了解我國悠久的茶葉發(fā)展史；有利于幫助少年兒童掌握沖茶泡茶的方法、待客敬茶的禮儀和各式茶具的擺放等茶藝技能；有利于幫助少年兒童從小培養茶德精神，崇尚“廉美和敬”，培養高尚品德，促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步和和諧社會(huì )的構建。
2009年，全國政協(xié)委員、中華全國供銷(xiāo)合作總社杭州茶葉研究院名譽(yù)院長(cháng)駱少君又一次在全國政協(xié)會(huì )議提出，大力倡導“茶為國飲”迫在眉睫，她建議，把中國茶列入各類(lèi)學(xué)校的必修課程，在全國普及茶的文化教育。她認為，茶之所以能成為國飲，其意義絕不僅僅在茶葉本身，更重要的是依附在茶葉上的中國傳統禮儀。她說(shuō)：“我們的教育對茶文化不夠重視，應該教育每家每戶(hù)的孩子學(xué)喝茶……喝茶，可以老老少少在一起，通過(guò)輕松的、孩子們樂(lè )意的方式，將中華民族的傳統文化傳承下去，回歸忠孝禮儀，喚醒中華民族的民族之魂。”
在駱少君的教導下，她的兩個(gè)外孫每天都帶一杯沏好的茶去學(xué)校，成了學(xué)校里的“茶博士”。駱少君表示，讓孩子從小喝茶，不論對孩子的健康、民族的強盛，還是對茶文化的傳承推廣，都很有必要。
“茶為國飲”，從娃娃抓始。專(zhuān)家們不遺余力地呼吁和努力，茶文化之花正不斷在娃娃們中優(yōu)雅綻放。我們希望“少兒茶文化研究院”在國內還可多建立一些，為孩子們提供了解學(xué)習茶文化的平臺，也讓燦爛的茶文化植根校園，讓中國茶文化得到傳承、發(fā)揚和提升。
